Numărul celor care abandonează cursurile liceale este într-o continuă creștere, după cum arată statisticile oficiale ale Inspectoratului Åžcolar Județean (ISJ) Vrancea. Potrivit unei situații comunicate în acest sens, în anul școlar 2009 – 2010, 188 adolescenți au renunțat la carte, speriați fiind că după absolvire nu și-ar putea găsi nimic de lucru. Aceeași statistică arată că în anul școlar 2008 – 2009 au abandonat cursurile 127 de liceeni. Alți 86 de elevi au renunțat la școală încă din ciclul primar, cel mai probabil majoritatea recurgând la această măsură pentru a fi alături de părinții plecați la muncă în străinătate. Au mai existat situații în care copiii, în special romii, renunță la carte de la vârste fragede, constrânși de lipsurile materiale ale familiilor din care provin. În rândul elevilor de gimnaziu s-au înregistrat, în anul școlar 2009 – 2010, 201 abandonuri școlare. De asemenea, 48 de copii au renunțat la cursurile de la Åžcolile de Arte și Meserii, față de 114 câți abandonaseră în anul școlar 2008 – 2009. Potrivit aceleiași statistici oferite de ISJ Vrancea, 12 persoane au abandonat cursurile șco-lilor postliceale din județ. „Față de anul școlar 2008-2009, se constată o ușoară scădere a numărului elevilor aflați în abandon școlar, de la 558 la 535. Accentul cade pe elevii din ciclul gimnazial, din mediul rural. Se manifestă o ușoară creștere a ratei abandonului la nivelul liceului, curs de zi”, au precizat oficialii ISJ Vrancea. Pentru a atrage copiii la școală, Ministerul Educației Cercetării Tineretului și Sportului a lansat o serie de programe. Enumerăm „A doua șansă”, care s-a derulat cu succes în Vrancea, în cursul anului școlar 2009 – 2010, la Åžcoala cu clasele I – VIII din Chiojdeni unde a funcționat o clasă. Alte două clase au fost înființate la Åžcoala „Ion Basgan” din Focșani în vreme ce la Mărășești, la Åžcoala nr.1, au funcționat 5 clase. Grupul țintă al acestui program este format din persoane care au abandonat școala pe parcurs și au depășit vârsta maximă legală pentru a putea să se reînscrie la cursurile din învățământul obligatoriu. „Programul a fost privit la început cu reticență, însă ulterior s-a dovedit a fi eficient. În ulti-mul timp s-a observat creșterea numărului de școli implicate în derularea programului”, au mai precizat reprezentanții Inspectoratului Åžcolar. Rămâne de văzut care va fi situația abandonului școlar la finele anului școlar 2010 – 2011, având în vedere că tot mai mulți absolvenți de liceu care nu își continuă studiile sunt șomeri și prea puțini reușesc să își găsească un loc de muncă. Nici oferta educațională nu este una care să corespundă cerințelor pieței muncii, majoritatea specializărilor fiind nemodificate de ani buni. În special liceele cu profil real, unde se înregistrează și cele mai multe abandonuri școlare, dispun de specializări ce nu mai există pe piața muncii. Nici liceele teoretice nu le oferă tinerilor mai mari speranțe de angajare după absolvire.
