Nouă specialiști din cadrul Direcției Generale de Asistență Socială și Protecția Copilului (DGASPC) Vrancea care lucrează cu oameni ce fac parte din diverse categorii defavorizate vor participa, în zilele de 16 și 17 martie a.c., la Cursul de formare în metodologia Povestirilor Digitale. Acesta este organizat de Biblioteca Județeană „Duiliu Zamfirescu” Vrancea și Fundația „Progress” și este parte a proiectului „Silver Stories” (Povestiri de Argint) finanțat de Uniunea Europeană, prin programul „Leonardo da Vinci”.
Cursul va fi livrat de binecunoscutul și îndrăgitul formator al bibliotecii, Margareta Tătăruș. „Silver Stories (2013 – 2015) este un parteneriat ce cuprinde universități și organizații neguvernamentale din 6 țări, condus de către Universitatea din Brighton, Marea Britanie, care vizează cercetarea și formarea de profesioniști în metodologia povestirilor digitale, implicarea părților interesate și educația, pentru a forma formatori din rândul persoanelor care lucrează cu grupuri vulnerabile din comunitate și persoane de vârsta a treia. Prin intermediul povestirilor digitale aceste categorii defavorizate pot folosi mijloacele tehnologiei informatice și ale internetului contribuind la creșterea abilității acestora de a integra mai bine în societate. Povestirile se bazează pe experiențele de viață proprii și au ca scop stimularea creativității și însușirea unor abilități digitale. Ele pot avea și un efect terapeutic pentru că permit împărtășirea unei experiențe personale într-o manieră creativă, artistică. Povestirile pot contribui la păstrarea identității și memoriei culturale a comunităților, sunt surse de istorie orală sau îi ajută pe povestitori să relateze, să se confrunte și să integreze o experiență dureroasă”, se detaliază în comunicatul de presă trimis redacției noastre.
În urma participării la acest curs de povestiri digitale cursanții vor putea realiza în programul Windows Movie Maker o povestire digitală după un scenariu propriu, cu sunet și imagine și vor putea la rândul lor să folosească această metodă în programele și activitățile lor viitoare.
